“自学、讨论、质疑、总结”在高中政治课教学中的运用

在长期的教学实践中，我通过学习符合素质教育的思想政治课的认知教学、思辩教学、案例分析教学、热点问题研讨、时事自主探索教学、社会调查分析自学等教学方法或教学模式，并结合自己十多年来积累的丰富经验，形成了自己的教学风格。从初中讲台过渡到高中教学的过程中，我尝试着把自己以前所摸索出来的“中学思想政治课四课型程序教学法”引入到高中课程的     

《草地夜行》题解

文章题目,仿佛是一篇文章的窗户,透过它,可以窥到文章的脊骨。从分析题目入手,能激发学生的学习欲望。‘草地’是这篇课文所写的特定环境,是红军‘行’的地点;‘夜’点明了‘行’的时间;‘行’是