论中职德育目标的重新定位

本文分析了中职德育目标在指导德育实践中存在的不足,提出中职德育目标应具备的一些特征,并指出当前调整中职德育目标的必要性以及调整方向。     

中职新生领悟社会支持与自我价值感的关系研究

采用领悟社会支持量表和青少年自我价值感量表,对广西水产畜牧学校尚未获得过资助的2013级453名新生进行调查。结果显示:与高中生相比,中职新生领悟社会支持总体得分(60±10.665)和自我价值感得分(18.87±3.724)均处于中等偏下的水平。中职新生领悟社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用(R2=0.049)。     

中职新生领昏黻持与自我价值感的关系研究

采用领悟社会支持量表和青少年自我价值感量表，对广西水产畜牧学校尚未获得过资助的2013级453名新生进行调查。结果显示：与高中生相比，中职新生领悟社会支持总体得分（60±10．665）和自我价值感得分（18．87±3．724）均处于中等偏下的水平。中职新生领悟社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用（R^2=0．049）。     

中职生德育现状调查与分析

以南宁市为例,从养成教育、转向教育与责任教育三个方面对中职生德育现状进行调查,分析其成因,力求在中职德育的现实基础上提出更切合实际的德育目标,以更有效地指导中职德育实践。     

论中职德育目标的重新定位

本文分析了中职德育目标在指导德育实践中存在的不足,提出中职德育目标应具备的一些特征,并指出当前调整中职德育目标的必要性以及调整方向。