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正笔者曾在桂林市荔浦中学的师生中作调查,了解大家对该校化学老师石秀梅的印象。得到的答案居然十分相似,许多她教过的学生都认为她是个既有气质又有教学智慧的老师。笔者问学生:"石秀梅老师有什么样的教学智慧?"有的学生说:"石老师总能将知识点与生活实际联系起来,让人觉得化学并不高深莫测,离我们日常生活很近。"有的学生说:"石老师常让我们自己推导出结论,一节课下来,感觉学到了真知识。"还有的学生说:"我很喜欢上石老师的化学课,因为 相似文献
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莫让 《中学生读写(初中)》2007,(4)
开场白:雨淅淅沥沥地下个不停,我挽着单薄瘦小的妈妈,拖着发沉的双腿,一步一步地向法院走去。爸爸、妈妈终于因为忍受不了这十几年来的不停争吵,决定离婚,而我面临着要爸爸还是要妈妈的两难选择。A面记得从小学起,我就一直自豪有一个了不起的爸爸。当时我们全家人还在农 相似文献
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科学思维是科学素养中的重要组成部分.高中学生已经过了一定的基础知识储备.利用所储备知识,把习题作为载体,进行思维方面的培养,对养成学生如何思维、敢于思维、善于思维的习惯具有深远意义,对学生终身发展将产生积极的作用.就目前习题教学,可从以下几个方面考虑: 相似文献
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