把乡土教育融入英语课堂教学

乡土教育是以乡土地域环境和文化为依托,以认识家乡、热爱家乡为目的而开展的一种实践性很强的教育活动。但长期以来,农村孩子和城市孩子使用相同的课本,接受相同的教学方式,农村学生往往无法从课堂中获得农村生活技能,“学用脱节”在一些地方已经成为导致学生辍学的因素之一。随着教学改革的深入进行,乡土教育缺失引致的弊端日益明显;而乡土教育在传承民族文化、保护环境、增加农民收入方面承担起的重要作用,正在被越来越多的教育工作者所接受。社会各界对乡土教育的呼声日益高涨。此外,目前国家、地方、学校三级课程管理模式以及综合实践活动课程的设置、校外综合实践教育基地的建设,也为学校乡土教育提供了灵活的保障机制和开展平台。我国目前广泛使用的各种英语教材中,以介绍外国风俗文化的居多,与中国文化相关的课文内容相对较少,与本土文化相关的内容更是少之又少。由此而产生的后果可能会是学习者盲目崇拜外来文化,而对本土本乡的文化熟视无睹。各个层次的英语教学大纲都把培养学生的爱国主义情感作为教学目标之一,但是这一点并未得到所有英语教学者的足够重视。乡土教育是传承民族传统文化的重要途径,把乡土教育融入英语课堂教学中,可以让学生了解乡土文化,进而激发爱国爱乡情...     

如何在山区中等专业学校英语课堂实施分层教学法的探讨

"分层教学"实质上是"因材施教"的具体教学实践。中专学生中存在着巨大的差异,而现代教育理念要求以学生发展为本,在此原则下就是要承认学生的个性差异和发展的不平衡性。根据学生的个性差异及接受能力不同的特点,笔者近年来在教学中采用了分层教学的教改实验,收到了较好的教学效果。     

把乡土教育融入英语课堂教学

乡土教育是以乡土地域环境和文化为依托，以认识家乡、热爱家乡为目的而开展的一种实践性很强的教育活动。但长期以来，农村孩子和城市孩子使用相同的课本，接受相同的教学方式，农村学生往往无法从课堂中获得农村生活技能，“学用脱节”在一些地方已经成为导致学生辍学的因素之一。随着教学改革的深入进行，乡土教育缺失引致的弊端日益明显；而乡土教育在传承民族文化、保护环境、增加农民收入方面承担起的重要作用，     

把乡土教学溶入英语课堂教学的实践与探索

乡土教育重在加深学生对家乡的认识、培养学生的爱国爱乡情怀。英语教学旨在让学生通过语言学习,了解外国的文化。两者看似风马牛不相及,但事实上却是可以有机结合在一起的。在本文中,笔者通过自己的实践证明了这一点。