筛选有效数据,提高解决问题的能力

小学数学课程纲要指出,小学阶段解决问题着重于:源于生活,服务于生活。在数学学习中,应用题的教学是重点也是难点,特别是有时出现的应用题,以一大段文字的形式出现,其中包含的无关重要的数据往往误导了学生。如何筛选有效数据,准确地解答应用题,是每一个数学教学工作者都比较困惑的问题。本文重在探讨如何指导学生把握问题,善于筛选有用的数据,理清数量关系,准确解答应用题。