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江苏省《幼儿园课程指导丛书》中指出:"我们认识到既然幼儿身心的各方面是合成一个整体而持续发展着,课程就应该作为一种施加整体教育影响的中介,引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展,"那么,我们怎样将这一新的概念转换成教育教学实践,而促进幼儿的整体发展呢?我们认为,一方面幼儿是整体发展着的,另一方面幼儿各方面的发展又是有各自的规律的,因此,我们在教育教学研究中除探索各领域自身的发展规律外,还要探索各领域之间的内在关系,努力加强相关学科教育内容的横向联系和多种教育手段的综合运用,只有这样才能促进幼… 相似文献
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