浅谈幼儿挫折教育

挫折教育是幼儿教育的一项重要内容,幼教工作者要l襁据幼儿的身心特点和发展需要,在科学教育思想的指导下,人为的创造一种环境,让幼儿面临种种“困境”,启发和鼓励他们通过动手动脑、团结协作克服困难,让他们体验成功的快乐,逐步摆脱时成人的依赖心理,从而增强他们对环境的适应能力和抗挫折能力,进而为他们的终生学习和发展莫奠定坚实基础。     

浅谈美术课堂创新教学

新课程改革明确地提出了“以人为本”的教育理念。“以人为本”的教育理念是对人本主义思想的核心内容的吸收,也是对人类的全面发展思想的丰富和延伸。在美术课堂教学中,实施素质教育是国家教育方针必须遵守的教育方向,是培养新世纪人才的客观要求。而美术课堂教学改革,如何开展美术课的创新教学势在必行,迫在眉睫。     

打造有效课堂 感受数学魅力

在平时的教学过程中,我们经常发现,学生普遍反映数学学习比较枯燥、单调、抽象,学习时很容易缺乏信心,提不起兴趣。这不得不引起我们的思考：有效的数学课堂教学到底应该追求什么？如何提高数学课堂教学的有效性和趣味性,帮助学生达到最佳的学习状态,在数学学习过程中体验数学、感受数学的魅力呢？     

西方教师职业倦怠研究及其对我国的启示

西方自上世纪70年代提出“职业倦怠”这个术语以来，随着研究领域的扩大，职业倦怠越拳越受到人们的关注。如今，随着我国教育的发展，教师职业倦怠成为不容忽视的难题。文章通过对西方研究理论的阐述．探析我国教师职业倦怠的成因与应对措施。     

浅谈幼儿礼仪教育

幼儿礼仪教育是幼儿教育的一个重要内容,幼儿因在促进幼儿德智体美劳全面发展过程中应把礼仪教育放在首位。在幼儿园礼仪教育中要丰富活动内容,在幼儿园营造礼仪教育的氛围;持之以恒地把礼仪教育渗透在各项教育活动之中;凝聚合力,营造家园共育的良好局面,拓宽思路,寻求更加有效的幼iDOL,仪教育的新方法、新途径。     

学会做一个“用心”的班主任

班主任工作繁重而繁琐,然而最难做的就是学生的心理工作。学会“用心”,学会心灵交流是一门艺术,更是必要的教育手段,如何让学生拥有健康健全的心理素质是很多班主任一直都在探讨探索的问题。在当前的社会环境下,让学生学会感恩,拥有乐观心态,懂得团体合作至关重要。本文作者通过自己的教育教学实践总结出一些可行的意见和建议,旨在共同探讨如何更有效地做好学生的心理工作。