融古贯今广涉猎——简谈《中国文化经典研读》教学

<正>《中国文化经典研读》(选修)是一本融古贯今广涉猎的好教材,典籍数量多,时间跨度长,内容涉猎广。教师在授课时也要做到融古贯今广涉猎。教学时至少要突出以下两点:一是横向比较广泛涉猎扩大学生视界,二是纵向探究观照经典思考现代意义。《中国文化经典研读》采用了撮其纲要的手法,即     

智性理性并举 诗性美育合

为使高中语文教学沿着高效、有序、科学的轨道发展。笔者在语文教学中从以下四个方面去抓：开发多元智能．推进智性教育：加强思维训练,突出理性教育;注重情意熏陶,强化诗性教育;提升语文素养,实施审美教育。语文教学的智性教育、理性教育、诗性教育和审美教育是相辅相成的．共同为实现人的可持续发展这一教育目标服务。     

“记录家乡人和物”项目化学习设计

统编版必修(上册)第四单元属于“当代文化参与任务群”。教学该单元时,笔者以任务驱动性问题为支点,进行“记录家乡的人和物”项目学习设计;设计子项目任务,进行子项目实践活动举例,让学生明确设计的目的并积极参与活动;进行项目化学习反思,力求将“以任务为导向,以学习项目为载体”落到实处,切实提升学生的学科核心素养及社会责任意识。