多元导进整合资源——构建有效品德课堂之我见

新课程实施以来,教师们在新课程理念的指导下,不断创新教学策略,在品德教学中,力求有效地实施课堂教学.细细揣摩这套教材,我们发现这是一套开放的、儿童的、生活的教材,也深深体会到要上好这门课并不是那么简单.怎样才能提高课堂教学的实效性呢?在实践中,我们尝试采用了"多元导进,整合资源"的教学策略.所谓"多元导进",就是指教师灵活运用各种有效的、适合教学需要的信息、手段、方法,对课堂教学的设计流程进行合理的安排,引导学生从多种途径进入对预定内容的学习,促进学生良好道德品质的形成.所谓"整合资源",就是教师认真研读文本,勤做课前调查、整理,对所收集的活动资源和所有导进的信息、方法等进行有机结合.     

大自然的馈赠（上）

<正>冬季,是观察落叶树最好的季节。你可以清楚地看到那些树枝是如何从粗到细、到更细,一根一根地长出来,不断向光亮处伸展,让树冠不断地向外一层层扩大,慢慢饱满起来的。不同颜色、花纹的树皮都清晰地呈现出来,是那么美丽。叶子落尽后,你就能看到一个新的世界,尽情欣赏不同形状、高矮、疏密的植物巧妙地相互配合、交集。     

大自然的馈赠（下）

<正>淅淅沥沥……这个季节,时不时就会有一场雨。不是说春雨贵如油吗？原来,天空如此慷慨！除了春雨,还有温暖的阳光和清新的空气。在这万物生长的季节,大自然中的每一个生命,都被照顾得很好呢。