建构主义支架教学法应用中的两个关键问题研究

建构主义支架教学法从搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习以及效果评价等五个方面对传统教学方法进行了改进。论文针对建构主义支架教学法应用中的两个关键问题进行了深入研究,指出要把握教师生角色、教材功能等诸多方面的变化,另外要建立学生评价与教师评价相结合、形成评价与终结评价相结合的综合评价模式。