新课程理科教学中的角色换位

新课程理念下，中学理科教师在教学过程中的角色应该如何重新定位？笔者通过自己教学中的不断实践和体验，从一个侧面——角色换位，总结从学生角度思考问题与解决问题的新观点和做法。     

在初中化学教学中多媒体技术的运用

多媒体课件进入化学课堂，把师生带人一个更广阔的天地，一个绘声绘色的世界。它不仅可以提高学生学习的兴趣，而且从宏观和微观方面更全面的说明问题，因此在化学课堂教学中具有不可替代的作用。多媒体教学增强了课堂直观性，激发了学生学习化学的兴趣；多媒体教学形象直观，突出重点，突破难点，培养了学生的思维能力；多媒体教学增大课堂容量，大大提高了教与学的效率；多媒体教学创设出立体化教学空间，有效的发挥了学生的主体作用。     

小学数学算法多样化的价值

<数学课程标准>指出"由于学生生活背景和思考的角度不同,所使用的方法必然是多样化的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化."     

一题多变求y=Asin（ω＋φ）的解析式

题目图1是函数 y=2sin（ω＋φ）（ω〉0,│φ│≤π/2）图象的一部分,求函数的解析式．     

浙江省高职英语专业服务商业特色街区经济发展路径研究

以专门用途英语的＂需求分析＂理论为依据,通过问卷、访谈、实地观察等方法进行调查。结果表明,英语专业服务商业特色街区主要以培养英语人才、终生学习培训及合作培训、语言应用研究和项目开发联盟、创业、发展以及课程设置等方面为路径进行了服务经济和发展的研究。     

商业特色街区外语服务环境建设

商业特色街区是杭州经济的重要组成部分,通过访谈、实地观察等方法对具有代表性的商业特色街区的外语服务环境现状进行调查,结果表明存在一系列问题,可以通过确定外语服务语种、构建多模态外语服务、创建语言处理系统等措施改善街区外语服务环境,并指出了政府、街区、高校、市民等多方参与外语服务环境建设的重要性。     

强化概念教学 重视学法指导

掌握好化学基本概念是学好化学知识的基础,它如同要学好语文首先要学好字词一样重要。中学生在化学概念学习中,常存在下面几个问题：（一）概念不准确;（二）不会应用;（三）不注意概念间的内在联系;（四）不注意概念的内涵和外延。针对这些问题,我在教学工作中着重...     

我院英语专业与商业特色街区“合作共赢”途径的调查与研究

本研究以专门用途英语的"需求分析"理论为依据,通过问卷、访谈、实地观察等方法,对浙江省商业特色街区的英语语言需求作了全面调查和深入分析,旨在找出浙江省商业特色街区和高职院校英语专业的共同利益诉求,并以此作为双方合作的基础。浙江省7条典型商业特色街区的186位人员(包括管理人员和商户)接受了调查。调查结果表明,双方可以在很多领域开展"双赢"合作。     

浙江省高职英语类专业定位的调查分析

通过网上调查和电话访谈方式,对浙江省各高职院校的英语专业方向、市场对高职英语人才需求及相关毕业生就业情况的调查研究,发现各院校的专业设置比较集中,专业方向多以外贸为主,对市场需求动态的反应,以及对学生就业需求的考虑上仍有待提高。建议设定专业方向时要充分考虑区域经济、市场需求、学生就业需求及本校办学特色。