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董勤翔 《快乐阅读》2011,(22):112-113
笔者在近几年的高考美术教学中发现学生在绘画时缺少激情,社会、家庭、学校各方面的负面影响是导致这种现象出现的原因,缺少激情的美育是枯燥乏味甚至是失败的,笔者从请专家开讲座疏导心理,转化压力为动力等方面论述怎样找回学生绘画的激情。  相似文献   
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