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课堂教学是实施素质教育、完成课改的主战场和主阵地,素质教育的课堂构成具有多元性,主要由以下因素构成:1.和谐的课堂气氛实施素质教育的关键在教师,主渠道在课堂。教师幽默的语言,深厚的知识功底,高尚的人格魅力,都是实现成功教学的重要因素,所以教师要不断自我“充电”,在社 相似文献
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在第三次全国教育工作会议上,中共中央国务院作出了关于“深化教育改革,全面推进素质教育”的决定。要在中学教学中全面实施素质教育,就必须进行中学教学改革。 一、实施素质教育必须转变观念 长期以来,由于应试教育的影响,中高考考试成为中学教学的“指挥棒”,考什么教师就教什么。课堂教学也往往是侧重知识传授,而忽视了师生双边活动,教师不厌其烦地讲、灌、填,学生被动地听、记、背,学生缺少积极性和主动性;有些教师认为做题越多,知识掌握越多,结果使学生在题海中被搞得晕头转向,精疲力尽,高投入却低产出;有的学校片面追… 相似文献
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董占超 《中学生数理化(高中版)》2006,(3)
平面向量本来就是数与形的有机结合,解题中若能重视平面几何知识的运用,往往能收到良好的效果．所谓“等分点”解法,即在平面图形中通过作平行线,运用平行线分线段成比例定理、相似三角形等手段,确定 相似文献
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