巧用电教媒体 改进语文教学

巧用电教媒体改进语文教学董学芹一、“基本事实”在前,让儿童整体感知,符合普遍的认识规律人的认识规律是“实践,认识,再实践,再认识”的过程。遵循这一规律设计教学媒体,定会收到很好的效果。教学《日月潭》一文时,教师遵循认识规律,在学习课文之前,先播放《日...