排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
董建芬 《新疆教育学院学报》2005,21(1):139-140
构建一种能优化组合家庭、学校、社会及自然多层绘画环境,运用融电教、语言、社会、音乐、绘画为一体的多层次教育手段,根据不同年龄阶段设计不同的课程,采用多层次的评价和激励措施的绘画教育体系,是对幼儿进行绘画教育的较佳的方法之一。 相似文献
2.
董建芬 《新疆教育学院学报》2007,23(2):107-108
孩子是祖国的未来、民族的希望,孩子良好的道德品质,良好的行为规范的形成是从幼儿时期开始的,从一点一滴的日常生活中培养出来的,所以家长的一言一行、一举一动都起着潜移默化的影响,因此,要正确地引导孩子向家长期望的目标发展。 相似文献
1