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1
1.
美术教学与学生美育心理的培养
董洪根
《教育教学论坛》
2010,(22)
美术教育课培养学生良好的个性心理特征和将自己置于群体、置于社会、置于自然的高尚心理品质,并促使学生在美术活动中不断地追求探索美、理解美和创设表现美,从而形成自己的美育心理品质。
相似文献
2.
在美术教学中培养学生的创新精神
董洪根
《教育教学论坛》
2010,(22)
美术作品中美的艺术形象可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,使学生受到感染、启迪和教育,从而产生对美好生活的追求,调动学生表现美、追求美、创造美的良好愿望。
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