语文教学方法的选择和应用

完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能?、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识     

对“反思性阅读”教学的思考

传统阅读教学的理论认为,知识是客观的,学习就是接受、积累并还原知识,教学就是教师把知识直接传授给学生的过程。这样的阅读教学,就意味着读者只是“被动地接受文本信息,文本的意思已经存在其本身,读者的目的是再造这些意思。”