我眼中的故宫:学生探究学习活动

场馆教育越来越被教育界重视,基于此北京市第五中学分校设计实施了"我眼中的故宫"综合实践活动,旨在为学生提供更丰富、更个性化的学习方式,让学生通过场馆教育,加强实践能力、综合能力,从而让学校教育更加适合学生发展.本研究在分析总结中西场馆教育优缺点基础上,系统介绍了所开展与实施的场馆教育,分析了北京市第五中学分校的场馆教育具有的正式学习与非正式学习相结合、综合实践性以及建立了科学系统评价体系等特色,为场馆教育提供了一个很好的教育案例.     

我国大陆与台湾地区小学语文教材中的古诗文比较——以苏教版和台湾“国立编译局”版为例

国学热再度掀起的时代背景下,人们对古诗文的学习兴趣再度兴起。小学语文教育应该怎样与时俱进,完成传承国学经典的重要使命值得进行深入探讨。文章选取江苏教育出版社和台湾"国立编译局"出版的两套小学语文教材,通过分析、比较大陆和台湾地区小学语文教材中古诗文的数量变化、编排特点、教学目标、呈现形式、情感价值观表达方式等,探讨其编排是否合理、能否满足学生的需求。