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小学科学课是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学课教师要想上好科学课,必须转变传统自然课的教学方法,改变以知识为中心的观念,树立科学的评价观,用自然辩证法客观地、全面地、创造性地指导学生的学习,评价学生的行为,真正提高小学生的科学素养。一、评价时应发挥学生的主观能动性在小学科学课教学活动中,教师可组织学生分组讨论,根据各班、各组的情况和教学要求制定自己的学习目标和评价标准;教师也可让学生根据各人的能力和喜好分成不同学习小组,各小组可制定有特色的学习目标及评价方法。这样制定出来的目标更贴近每个… 相似文献
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