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教育
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1.
正确对待学生的对抗心理
蒋乃仙
《安徽教育》
1991,(9)
在中学体育教学中,由于现代社会的进步以及青少年本身的各种属性,学生的学习往往会产生积极的或消极的心理。积极的因素能有效地刺激人体的血糖、呼吸、脉搏、肌肉产生良好的工作,相反,消极的心态,则会使学生的意志消沉,出现动作软弱无力,体力下降,姿势反常,给体育教学带来困难。
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