问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈改进课堂提问,提高教学效果

一、提问的技巧1.问题设计的层次性即提问由表入里、由浅入深,层层深入、环环紧扣,从简单到复杂,循序渐进。如教学8B Unit 1 Past and Present Reading第一课时时,遵循逐层展开、步步深入的原则,我设计了以下几个问题:     

例谈电子白板在小学英语阅读教学中的运用

本文以信息技术背景下,电子白板在小学英语阅读教学中的合理运用为切入点,结合比赛课例,从四方面依次进行了分析和探讨,指出电子白板对于小学英语阅读教学的积极意义,旨在架起教学过程中师生、生生间信息共享的桥梁,打造数字化英语课堂,有效改善传统纸质课堂枯燥乏味的课堂氛围,有效提升和发展小学生英语核心素养。