走出多元解读的误区

多元解读是目前语文教学中最受关注的话题之一。“语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。”新课标为“多元解读”提供了科学根据和重要的前提。但是在实施过程中，由于片面的理解和过度的追求，也出现了令人担忧的误区。