低年级儿童在体育教学中的心理活动

低年级儿童在体育教学中的心理活动,已日益引起广大体育教师的重视,并在教育理论上与教学实践中进行探索,下面谈谈我在体育教学中的点滴体会。一、上好入学后的第一节课入学是儿童生活中的转折点,他们在入学前无论是身体发育、心理发育,还是掌握某些技巧技能等方面各有不同。有些儿童已初步形成了一些良好的学习习惯;有些儿童则养成了某些不良的习惯和性格。在教学中,注意儿童发展中的差异与心理活动的特点十分重要。从第一次与儿童接触起,就要注意区别对待,力求     

浅谈“教”与“玩”在体育教学中的运用

体育教学与其它学科教学一样,也有其固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其它学科教学,因为大多数在室外进行,它具有更广阔的活动空间。笔者经过多年的实践,认为,把“教”与“玩”有机结合起来,是提高体育课堂教学质量的有效方法之一。