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教育
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1.
开放特殊的教学资源——学生差异
蒋声彬
《广西教育》
2004,(7A):59-59
学生之间的差异是客观存在的。学生之间有文化背景、生活经历、生理心理水平的差异,也有知识基础、学习方式、情感态度的差异。差异既是学生发展的前提,也是我们开展教学的基础。因此,我们要承认差异,正视差异,研究差异,把学生差异作为一种特殊的教学资源去开发,实现不同的人在学习上得到不同的发展。
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