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蒋奉书 《中外教育(福建)》2002,(1):75-75
通过数学教学,培养学生学习数学的兴趣。提高学生分析问题解决问题的能力。始终是小学数学改革的主要方向与研究课题,本人多年从事小学数学教学,在教学实践中,深深感到,数学课是训练学生思维的很好工具,如果教师能充分利用数学这门科学特有地抽象逻辑性和推理严谨性,在教学中应用各种方法激发学生对数学兴趣,便能有效训练学生的思维能力,发展良好思维品质。因此本人总是把数学课看作思维训练课,在教学中坚持通过教学训练思维的思路。以下是我在教学中的几点实践体会: 相似文献
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