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蒋宗孚 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):36-39
知识经济与科教兴国背景下,物理教学必须适应学生成长发展,促进教师专业发展。教师与学生应该而且可以共同发展,以体现生命的价值。上海师范大学第二附属中学的物理教学在适应师生共同发展实践中,作了有益的探索,取得了可喜的成绩。 相似文献
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