提高少数民族学生汉语水平

提高少数民族学生汉语水平张西丽，蒋廷花一、“欣赏课”激发学习兴趣心理学的研究表明，人的各种注意力的发生和保持，均以一定的兴趣为条件。因此，追求“快乐学习”是儿童的共同愿望。“欣赏课”视听领先，创设情境，将音乐、声响、朗读、节奏、色彩、画面、灯光融为一...