“提质”与班风建设

要实现“减负增效提质”,除了对各学科教师的教学工作提出了高要求之外,对班主任的班级管理工作也同样提出了很大的挑战。本文探讨了如何从班风建设来实现提质的话题。文章认为：班风建设能提高学生的道德品质和学习品质,这都是班主任为实现“减负增效提质”而应做出的努力。     

“男生学堂”特色课程设置的思考与实践

"男孩危机"是一种社会群体的感受,背后是"社会对男孩的期望和男孩的现状之间"存在着距离。"树立危机意识并采取积极行动"既是教育工作者的责任,亦是教育变革的动力。因此,在小学阶段构建"男生学堂"课程,具有必要性和紧迫性。为了满足男孩成长的需求,从小培养男生自理、自立、阳刚以及有正义感,2014年秋,江苏省泰州市高港实验小学开设"男生学堂"课程,受到男孩的喜爱、家长的肯定,在全国义务教育改革发展现场会及泰州市素质教育"5+2"现场观摩活动中,受到参观领导及与会代表的一致好评。