“家国情怀”素养在历史教学中的培养研究

核心素养教育理念正在学科教学当中全面渗透和落实,为素质教育的开展与立德树人目标的实现提供了便利条件,也充分凸显了学科的育人作用。对学生的家国情怀素养进行培养,是历史教学的重要目标,在指导历史教学改革创新方面有着很高的理论与实践价值,还可以增强学生的国家认同感、民族自豪感以及社会责任感,把学生培养成合格的社会主义接班人。历史教师应该在正确把握核心素养教育要求的情况下,创新历史教学活动,渗透家国情怀素养的培养,培养高素质的社会主义接班人。     

提高学生英语口语能力的有效对策

我们知道,英语学习四要素"听、说、读、写"中的"说"是重要的一环,这点对初学英语的人尤为重要。口语练习是一个过程.进步的速度是和练习者所付出的时间成正比的。刚开始时。进步的速度可能很慢,但只要坚持下去,很快就会有效果。那么。怎样才能解决学生开口难的问题.如何提高口语能力呢?以下是我对英语教学过程中的点滴想法,与大家共同探讨。一、要有重视口语的教学理念口语教学在我国一开始就未受到重视。这在很大程度上已经限制了英语教学的发展、滞缓了初学者水平的提高。随着我国与外     

新媒体时代下中职班主任德育工作对策

现代信息技术使得新媒体更加广泛地应用到各个学科之中,德育也是这样,将多媒体信息技术融入中职院校的德育工作之中,能最大程度上方便教师传授相关道德知识,提高课堂效率并展现出良好的授课效果。对于学生而言,也更能激发学生自主提高自身道德品质,营造和谐的校园环境,让学生们切身感受到品德教育的重要性,能徜徉在良好的道德环境中,是一件多么幸福的事情。