高中作文教学之我见

文章最讲究的是真情和趣味,因有真情与趣味才有诗意。而真情与趣味来之于生活原生态,来之于作者的生活实感。“哀乐之心感,歌咏之声发”,作者感受生活时触发美感,触景生情经事生情,激起写作欲望,触动灵感,继而营构成篇,发言成文。因此可以说,美感产生美文,这是文章写作的客观规     

高中作文教学之我见

文章最讲究的是真情和趣味，因有真情与趣味才有诗意。而真情与趣味来之于生活原生态，来之于作者的生活宴感。“哀乐之心感，歌咏之声发”，作者感受生活时触发美感．触景生情经事生情，激起写作欲望，触动灵感，继而营构成篇，发言成文。因此可以说．美感产生美文，这是文章写作的客观规律，我们的作文教学乃至整个语文教学都必须遵守这一规律。因此，学生生活感受能力和美感体验能力的培养提高。是作文教学之根本，是提高学生作文水平的源泉；而文体训练则是作文教学的外在形式，是提高学生作文水平的溪流。