网络攻击原理与防范技术课程考核评价方式改革与实践

构建适用于应用型、创新型人才培养的课程考核评价方式,对推进新工科建设和提升课程教学质量具有重要的意义。课题组针对传统网络攻防类课程考核评价方式存在的问题,从提升学生网络攻防实操能力的意图出发,两次改革和实践了贵州大学网络攻击原理与防范技术课程的考核评价方式,并探讨了新的课程考核评价方式对学生学习重点及课程成绩的影响。     

信息安全专业的知识体系研究

信息安全是一个新办专业，课程体系还很不规范，需要进一步研究与完善。而课程体系的设计依据取决于该学科专业的知识体系，所以对信息安全专业的知识体系研究是十分必要的。本文按照教育部“教高司函[2003]141号”文件精神和普通高校本科专业规范要求，从信息安全所涉及的主干学科出发对信息安全学科专业的知识体系进行了较深入的研究与撂讨，希望能为信息安全专业的课程体系规范与设计有所帮助。