如何寻找初中语文阅读教学的切入点

正著名特级教师钱梦龙说过:"努力在每篇课文中找到一两个合适的问题,一个情节或一个句子,甚至是一个词……作为阅读赏析的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深刻处。"由此可知,初中语文阅读教学的"切入点"是解读一篇课文的基点和突破口。事实上,如果教师能把握准切入点,一篇课文就能自然、流畅地导学完成;如果切入点选偏了、跑调了,往往会出现一盘散沙、无从下手的状况。因此,合适、科学的"切入",犹     

初中语文古诗词课后练习的研究

新的语文课程标准要求初中语文教学,要在小学语文教学的基础上,进一步让学生具备能够理解和运用祖国语言文字,进行阅读、写作以及交际的能力。发展学生对母语语感的思维,养成他们母语学习的正确习惯。由于在小学期间,学生对于我国古代诗词的接触较少,因此在进入了初中之后,在语文课堂教学的过程中,难免会遇到这样和那样的问题。所以,这就需要初中学生在课后进行适量的练习,以巩固课堂上所学到的古诗词知识。而对于初中语文古诗词课后练习的研究也就成为我们初中语文教师的一项重要工作。