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五课一反思教研模式文本研究基本流程:研课:教师对指定的教材进行钻研——研究文本的教学目标、重点难点、学情、教法、学法、教学流程、有关文本信息等。在个人研课的基础上,集体讨论,交流各自对文本的理解与设想,提出研课过程中遇到的问题,达到资源共享,取长补短的目的。
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从农村小学实际出发,把校本教研的重点放在了"文本"研究上.以"文本"为载体,以"课堂"为研究平台,把"教"与"研"融为一体,充分发挥教师个人、集体在校本研究中的主体作用.
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