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蒋秀莲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
本文通过文献资料、实践等研究方法,在结合自身多年教学经验的基础上对当前小学语文作文教学存在的几点问题进行归类,最后提出几点建议,以期为小学语文教学工作者提供参考。 相似文献
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蒋秀莲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):60-60
当前小学学生所面临的写作现状是“碰到写作,学生回避;见到写作,老师心烦”。究其原因是多方面的,一方面与不少学生词汇贫乏、汉语影响、语法不清、句型乱用、生活经验积累不足有关;另一方面与有些教师在写作教学中仍旧抱着照本宣科翻译提示的观念,把“Main Task”上成了“Reading”, 相似文献
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本文通过文献资料、实践等研究方法，在结合自身多年教学经验的基础上对当前小学语文作文教学存在的几点问题进行归类，最后提出几点建议，以期为小学语文教学工作者提供参考。 相似文献
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