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蒋贞 《中国科教创新导刊》2010,(33):253-253
音乐鉴赏在基础教育中有着重要的意义,它也是音乐教学的基础领域,只有具备了鉴赏音乐的能力,才能达到终身学习音乐的条件。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对新课程背景下如何上好高中音乐鉴赏课进行论述,希望能进一步提高高中音乐教学有效性。 相似文献
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