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教育
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1957年
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1.
我这样指导儿童创造性地复述课文
蒋赤桦
《湖南教育》
1957,(12)
复述是阅读教学中一项重要的工作。通过复述可以使儿童深入理解课文,提高他们的语言能力和思维能力。复述应该在儿童理解教材的基础上进行,方式是多样的。现在谈谈我是怎样指导儿童作创造性复述的。变换人称的复述,能使儿童更深刻地领会作品人物的活动和感情,加深对作品的领会。如我教完“千锤百炼的第一次”以后,儿童深深为董存瑞在万分危急的情况下,
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