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随着高考制度的改革,高考试题对能力的要求越来越高。有的同学在学习和考试中遇到了一些问题:课能听懂,但成绩总是上不去;简单题会做,难题不会做……这些问题的出现和数学复习的策略紧密相关。笔者试图从认知心理学的角度出发,对之进行分析并提出一些建议。在数学复习中,适当的操作性训练是必不可少的。为什么有的同学简单题解得出,而复杂题却解不出呢?这是因为人的大脑像一台计算机,在短暂的时间内只能处理5～9个记忆单位,这种存储、处理信息的能力就称为工作记忆。工作记忆相当于计算机的内存,当解答简单题目时,工作记忆在短暂时间内处理… 相似文献
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