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蒙妍 《广西大学梧州分校学报》2006,16(2):85-88
本文从剖析当前师范小教大专班舞蹈教育存在的问题出发,尝试在新课程标准精神的指导下建构新型的师范小教大专班舞蹈教育体系。从目标到内容、从学习指导模式到评价设计,着重阐述四种舞蹈探究式学习指导模式,充分体现“以人为本”的现代教育理念。 相似文献
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本文从剖析当前师范小教大专班舞蹈教育存在的问题出发,尝试在新课程标准精神的指导下建构新型的师范小教大专班舞蹈教育体系.从目标到内容、从学习指导模式到评价设计,着重阐述四种舞蹈探究式学习指导模式,充分体现"以人为本"的现代教育理念. 相似文献
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“体验——探究”教学模式在高师舞蹈开放式教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前高师舞蹈教学中存在的种种弊端,在前阶段研究的"高师舞蹈开放式教学模式"的基础上,重点论述"体验--探究"教学模式在高师舞蹈开放式教学中的具体应用.首先介绍了该模式的特点,然后以"藏族民间舞"教学为例,重点介绍模式的课堂教学结构和教学效果,从理论到实践,进一步深化高师舞蹈开放式教学改革. 相似文献
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