首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2013年   1篇
  2010年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
蒙庆涛 《贵州教育》2010,(10):42-42
在高一化学第五章《化学键》的教学过程中,我发现有很大一部分学生在判断氯化氢和水的化学键类型时,错误地认为氯化氢和水的化学键应为离子键,这让我感到很困惑:课堂上明明讲得很清楚——这两种化合物中的化学键是共价键,然而为什么一到做作业或是做练习时,学生却往往出错呢?带着不解和疑惑,我找了几个学生了解情况。  相似文献   
2.
蒙庆涛 《贵州教育》2013,(22):30-31
在人教版高中化学《必修1》第二章第二节《离子反应》的教学中,有一个问题让我感到很困惑,即学生不能很好地建立起微粒观的思维模式。主要表现在:不会应用微粒观去分析离子反应的实质,  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号