重视民族教育 办好民族预科——学习邓小平教育理论一得

本文运用邓小平同志的教育思想和教育理论分析了民族预科教育的现状,阐述了民族预科教育的特殊性和重要性,并从六个方面探讨了民族预科教育教学改革的途径和方法。     

希望升起前的回忆——筹备期间教学准备工作琐记

时间象奔腾的大渡河水,瞬息即逝,不知不觉中康定民族师专已迎来10周岁的生日。回首《希望从这里升起》时的情景,仿佛就在眼前！在建校10周年之际,作为建校筹备工作的参与者,抚今思昔,谁能不为学校的改革进取、发展壮大而欢欣鼓舞,谁又能忘记那些在沙潍上顶烈日、冒严寒、艰苦创业的日子！往事历历,心情总不能平静,为了慰籍,我将筹备阶段教学准备工作留在记忆里的一些琐事整理出来,就当是校庆10周年的纪念吧！     

预科语文教学改革初探

预科教育是我国高等教育的一个特殊层次。文章总结了多年来预科语文教学的经验,着重分析了预科语文教学的特点和现状,指出了当前预科语文教学中存在的问题,并有针对性地提出了提高语文教学效率的途径与方法。     

预科作文解难论

预科作教学研究是个新课题。本从预科作教学的实际出发，总结了多年的教学经验，深入分析了预科学生作难、难作产生的原因，着重探讨了解决预科作难的途径和方法：转变观念、培养写作兴趣、调动写作情感、开拓写作空间等。     

培训部发展梗概

一、在改革中诞生的培训部 培训部的全称是康定民族师范高等专科学校成人培训部,它的前身包括预科部和成人教育处,是一个具有综合教育功能的教学业务部门,它既担负着学校的民族预科教学工作,又担负着经济管理等非师范专业的教学和管理工作。 学校的少数民族预教育始于1986年,当时由于学校初创,没有成立专门负责预科教育的教学业务部门,其教学和管理工作均由各系轮流负责。为了加强民族高校的少数民族预科教育工作,学校于1986年成立了预科部,具体负责预科教学和管理工作。学校从1986年招收第