引路有方，学好成语——浅析新《课标》背景下高中语文成语教学策略

成语教学历来是高中语文课堂教学的难点,作为中华历史和文化的浓缩性合成词汇,成语的特点是“字少戏多”。近几年,随着新课程改革的不断深入,高考语言应用专题中成语考查题型也由辨析为主的客观题升级为以成语填写为主的主观题,且试题答案并不唯一。成语教学的难度随之增加,成语教学对高中语文教学的意义也变得愈发重要。因此,针对成语的重要性和当下成语教学存在的问题,我们应在高考导向的指引下,对高中语文成语教学展开深入分析,结合课堂教学实践,给教师的成语教学策略和学生的成语学习方式指明方向,旨在高质量开展高中语文成语教学,进一步提升学生的语文素养。     

旅馆的那一夜

夜深了,在一个陌生小城市的旅馆里,来了一位名叫舒瓦的客人。总台的服务员说:“先生,很抱歉,已经没有多余的空房间了,只有双人房里还多了一张床。”“好吧,我要这个床位了。”舒瓦无可奈何地说。舒瓦从一个叫库尔巴赫的城市来,为了找旅馆,他已经花了一个多小时,实在累坏了。舒瓦乘电梯上了楼,打开门。他刚要打开电灯,就听见有人说:“请别开灯,我喜欢房间里保持黑