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古代韵母的等和呼总是通过古代声母和韵母的配合来表现的。这种表现不仅反映在现代汉语普通话的语音实际上,尤其在方言的声母和韵母的配合上得到充分的反映。这种反映,在现代汉语的普通话和方言之间是存在着明显差异的。就以开口韵〔ε〕和声  相似文献   
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浅谈“目标教学法”   总被引:1,自引:0,他引:1  
目标教学法具有教学目标、教学活动、教学评价三大要素。要求明确教学目标 ;实施目标教学 ;评价教学目标 ,达到教学所期望的目的  相似文献   
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