图书馆工作服务新课改初探

新一轮课程改革在教育理念、内容结构、实施管理和评价体系等诸多方面，都有明显的创新，其实质就是要利用一切可以利用的资源为教育教学服务，着力培养学生的自主性、探究性的学习能力，形成以学生为主体、以自主学习为基础，以提高学习能力为中心的教学格局。作为学生的第二课堂、资源信息库的图书馆，理所当然地要适应课改需要，在中学教育中发挥应有的作用。本文试就图书馆在服务课改方面的服务理念、服务功能、服务范围、服务方式作初步探讨。     

图书馆工作服务新课改初探

新一轮课程改革在教育理念、内容结构、实施管理和评价体系等诸多方面,都有明显的创新,其实质就是要利用一切可以利用的资源为教育教学服务,着力培养学生的自主性、探究性的学习能力,形成以学生为主体、以自主学习为基础,以提高学习能力为中心的教学格局。作为学生的第二课堂、资源信息库的图书馆,理所当然地要适     

“DNA的结构”一节的教学设计

本节按照＂化学成分→基本组成单位→单链结构→平面结构→空间结构＂的教学程序,运用＂自主—对话—引导＂,采用多种教学方法,使学生通过探究合作的互动方式,在实现知识的生成中进行有效的互动教学,实现了预期目标。