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蔡佩萍 《中学政治教学参考》2016,(2):7-8
苏人版教材九年级第七课第一框“依法享有财产继承权”中有这样一则案例:15岁中学生张某,见有人买股票很赚钱,也想试一把。他私自将家中的存款提出8000元,在某证券交易所建立了股东账户。但是,几次交易后,张某不但分文未赚,反将8000元本钱赔光。 相似文献
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蔡佩萍 《中学政治教学参考》2014,(12):43-43
<正>学讲方式是以学生自主学习为主要学习方式,以合作学习为主要教学组织形式,以"学进去、讲出来"为学习目标达成基本要求的课堂教学方式。"学进去"是通过学生自主学、合作学、质疑学等完成学习目标,"讲出来"是通过小组交流、班级交流等达到解疑、释疑、巩固、提高。落实学讲方式,重在搭建平台,提高学生参与度。学生只有通过自主学习,发现问题、解决问题,躬行其中、参与探究,才能真正收到实效。就"讲出来"而言,学生参与前,必先自行阅读,尝试找到或解决教师预设的问题,即首先通过阅读来感知教学内容。在教师讲的过程中,学生对感知的内容进行思维加工和语言表达, 相似文献
3.
蔡佩萍 《中学政治教学参考》2016,(5):7-8
<正>苏人版教材九年级第七课第一框依法享有财产继承权中有这样一则案例:15岁中学生张某,见有人买股票很赚钱,也想试一把。他私自将家中的存款提出8000元,在某证券交易所建立了股东账户。但是,几次交易后,张某不但分文未赚,反将8000元本钱赔光。为此,张某父母要求证券交易所赔偿。证券交易所则表示,股票买卖,有赔有赚,风险自担,不能赔偿。张某的父母遂向法院起诉。探究:(1)分析张某父母起诉的理由。(2)我对中 相似文献
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