走出平庸之作的泥潭

当前学生作文水平普遍不高,大量学生作文已陷入平淡、平庸的泥潭,让人想说爱你不容易。听之任之,显然不是为师之道,痛定思痛,我们应怎样使学生作文走出平淡无奇、大同小异的死胡同呢? 首先,要在阅读上下功夫。古语云:“读书破万卷,     

走出"审美疲劳"的阴影——《唐诗宋词选读》课堂教学初探

<唐诗宋词选读>这本书从初盛唐到中晚唐,从北宋到南宋,以时间为"经",共选编了43位作家的63首诗词,正如该书卷首语中所言:"打开这本教科书,你会发现这是一座流光溢彩的美的殿堂",学生天天徜徉在这座美的殿堂中,难免会出现"审美疲劳"现象,那么如何在体现学生主体地位的基础上,激发学生的学习兴趣,提高诗歌学习效率,解决"审美疲劳"问题,是每一个语文教师面临的挑战.本人结合自己的教学实践,在课堂教学方面作了一些积极、有益的尝试,感受真切,收获颇丰.     

兴趣——文言教学的助推器

文言文内容在高中语文新教材中的大幅度增加,使文言文教学的研究和探讨成为一个重要的问题.本文主要从学习文言文的重要性和如何提高学生学习文言文的兴趣两方面来进行论述.     

创新教学形式 提升学生习作能力

作文是考察一个学生综合语文素质的科目,在语文教学内容中有着非常重要的地位,针对作文教学枯燥、缺乏真情实感以及学生作文水平提升缓慢等种种教学弊端,我校决定大力开展作文教学模式的创新,带动学生写作中创新意识的培养,从而能够有效提升学生的习作能力。