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对大学中层管理者的角色进行了定位;提出大学中层管理者在理论学习、组织协调能力、工作作风、战略思维和大局意识、廉洁自律等五个方面的素质要求;指出大学中层管理者的责任在于建和谐团队、提升战斗力,研究实践、建章立制,谋政谋事、履岗行责,勤政廉政、率先垂范;大学中层管理者应当把师生需求作为创业绩的出发点和落脚点。 相似文献
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一、更新教育观念增强创新教育意识在知识经济已见端倪的当今世界,国力竞争日趋激烈,要顺应时代发展的需要,保证初我国的社会主义现代化事业兴旺发达,使中华民族屹立于世界民族之林,就必须以培养学生的创新精神和创新能力为重点.全面推进素质教育,造就出一批又一批素质全面、专业技术优势明显的跨世纪创新人才。21世纪,整个世界将从工业社会向知识社会转变,进入一个以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础,以创新性人力资源为依托,以高科技产业为支柱的可持续发展的知识经济时代,其最为显著的特点是更新与变革。知识不断更新、科学技术日新月异、职业岗位的内涵和要求不断变化,人才流动日益频繁,在这种不断变革的条件下,高等教育必须以创新为核心目标,转变教育观念,对教育进 相似文献
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我国高校学科成长动力机制与建设要素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学学科成长是人才培养、科学研究和社会服务的需要。提出了大学学科主要应从学科方向、学术队伍、学科基地、科学研究、人才培养、学科文化等六个要素方面加强建设的建议。 相似文献
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学科建设服务地方经济发展的途径与方式 总被引:7,自引:0,他引:7
高校学科建设为地方经济建设服务的运行机制应是高校自主办学、社会参与、市场调节和政府宏观调控有机结合的机制。目前这种机制还不太完善,服务模式也没完全形成,但高校在服务途径与方式方面做了很多有益的尝试。 相似文献
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简介了研究生学科、专业及其培养方案内容要求,分析了硕士研究生的学习心态、就业态度及市场择人条件,提出了就业应对策略。 相似文献
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