走出英语口语教学的困境

作为一名农村初中英语教师,笔者发现农村中学的口语教学常处于一种尴尬境地。例如：口语练习时,有些学生胆怯、害羞,不愿意积极参加口语训练活动;有些学生参与的积极性很高,可一到正式发言时就前言不搭后语;还有些学生虽然考试能获高分,但要他流利地说几句英语却很难。