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学生在课堂上“分心”的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观原因。教师不可对学生的“分心”笼统地以不守纪律论处，应该根据不同的情形采取相应的防治对策。一般而言，应注意以下几个方面：1．教学活动尽量做到生动活泼，形式多样；教师的课堂语言应力求抑扬顿挫、富有幽默感和趣味性。2．教学中尽量减少和避免无关刺激的于抗。比如，课堂外不能大声喧闹，教室内不要有过分的装饰；教师着装力求朴实、端庄、大方，也不能更换过频；教学挂图、实物及样品等应在使用时出现，不用要及时撤去并置于隐蔽处。3课程安排尽量做到后边的内容较… 相似文献
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