浅谈初中数学动手实践活动的有效性

数学的学习不能仅仅依赖记忆,而应该亲自参与到数学活动中去,在实践中加深对数学知识的理解和应用.教师在这个教学理念的指导下,在实际的课堂教学中将组织很多的动手实践活动,比如:设计图案、剪拼、折纸、测量、社会调查、试验、制作模型等.根据新课程标准下的数学教学的实际结果可以明显地看出,动手实践活动确实提升了学生对初中数学学习的兴趣,调动了学生参加课堂学习的主动性,也改变了以往沉闷的课堂学习氛围,使数学课堂变得活跃起来.     

把好工厂幼儿园教职工素质关

这是一篇用实例说明问题的好文章。浙江省余姚市第一化纤厂的领导班子,为了职工利益,为了下一代的健康成长,不怕困难,抓住关键,花大力气整顿好幼儿园,其远见、魄力,令人敬佩。愿大家都能认真一读,从中得到启发。同时希望能广为推荐,让幼儿园主办单位的领导同志也能有机会读一读这篇文章,使他们能有所借鉴,切实加强对幼儿园的领导。