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想啥实例近几年,作文命题多系话题式。确实,话题式命题有着其它形式的命题无与伦比的优势。放眼大千世界,可以称得上“话题”的又何止千万,仅以热门“话题”而论,就有创新、人品、自信、尊严、选择、智囊、欣赏他人、高校合并、诺贝尔奖……当然,“合作”也应该榜上有名。因为,打开电视机、收音机,翻开出版物,“合作”频频出 相似文献
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“10分钟”是校园生活的重要组成部分之一,如果只是作为很多整块时间的补充和修饰,无疑是对教育资源和教育情境的一种极大浪费。因为在大家的认知中,10分钟是无法成就什么完整而有意义的教育的,所以校园里的“10分钟”无疑大部分都呈现出了“营养不良”的症状。 相似文献
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《语文课程标准》指出：语文阅读“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。” 相似文献
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《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文是人类的精神家园，浸润着人文的色彩，流溢着生命的动感，承载着智慧的传递．因而语文课堂必须凸显人文关怀，成为教师、学生、文本三者精神交流的园地。 相似文献
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不能从情感层次上培养学生对语文课的兴趣,这成为语文教学高投入、低收获的主要因素,也成为农村中学新一轮课改向纵深发展的最大阻碍。要解决这一问题的关键是更新教育思想,高举人文大旗,在语文课堂中实施人文关怀,丰富学生精神世界,促进学生的个性全面发展。在教学活动中,教师不能因循守旧,照搬教参,对课文应当有自己独特的感悟,以自己对文本的探究方式促进学生对文本的理解。这样的课堂才有个性,学生才能从中学到文本内容以外的东西。要培养学生不唯书、不唯上的意识,赋予学生说“不”的权利,给予他们说“不”的勇气,是语文教学凸现人文性… 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感,陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 相似文献
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新课程语文教学虽然是课内延伸课外的大语文教学,但作为全面提高语文素养的语文教学主阵地还是语文课堂。新课程一个基本的理念是学生“主动参与”,那么作为起主导作用的语文教师该采用怎样的提问启发策略才能十分有效地引导学生,激发学生去“主动参与”呢？ 相似文献
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不能从情感层次上培养学生对语文课的兴趣，这成为语文教学高投入、低收获的主要因素，也成为农村中学新一轮课改向纵深发展的最大阻碍。要解决这一问题的关键是更新教育思想，高举人文大旗，在语文课堂中实施人文关怀，丰富学生精神世界，促进学生的个性全面发展。 相似文献
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